小学德育工作计划书范文

　　学校坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校确定的2014年春德育工作目标：以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，以培养学生的品格为目标，以德育为主要手段，坚持育人为本，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

　　一、 工作目标：

　　(一)常规管理目标：

　　1、狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使新科学生在礼仪、出操列队、课间等行为习惯方面能有明显改观。

　　2、根据《中小学生日常行为规范》以及学生的现状，以“四项评比”为抓手，按照“面向实际，严格管理”的原则，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

　　3、积极开展创建“洁净班级”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生、班级清洁管理水平，努力展学生个性，培养学生特长。

　　(二)队伍建设目标：

　　1、坚持德育为首，打造德育队伍。以“班主任交流会”为基地，深入开展培训研讨活动，引导班主任制定符合个人实际，切实可行的发展规划，努力提高班主任管理班级的能力和水平。

　　2、加强家长队伍建设，建立家委会，努力打造家校合作的多元平台，定期召开家长会，不断增进家校交流和沟通。深入推进“家长委员会”参与监督和管理学校教育教学的作用。以深度交流求得家长教育理念的更新和充实，求得家长与学校、教师的教育默契。

　　(三)课程建构目标：

　　1、充分挖掘学校内涵，创设育人氛围、彰显新科特色。继续深入开展“益智 怡情 养德”灯谜校本活动，建设个性化班级文化氛围，让每一面墙、让每一个角落都育人。

　　2、根据儿童的心理特征和学校实际，本学期分阶段开展“爱的传递——我的家”、“爱的传递——我的班级”、“爱的的传递——我的学校”，让学生从爱小家，扩展到爱“大家”。

　　二、具体措施：

　　(一)完善和健全德育管理制度。

　　1、进一步完善学校德育管理制度。坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善《教师工作量化考核实施细则》，做到用制度管人，用制度管事。

　　2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心，逐步形成各班班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理机制，培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。

　　(二)创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。

　　1、切实加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。

　　2、开展“相聚延小 成长对话”教师学习讲坛活动。

　　以促进教师专业发展为目的，通过轮流主持、自愿申请的方式，鼓励每位教师参与论坛，可以汇报工作经验、研究成果、学习心得，也可展示个人才艺、兴趣特长等，做到互相学习，取长补短，共同提高，培育教师人文精神，构建学校文化。

　　3、开展“相聚延小 浸润心灵”读书活动。

　　及时向教师推荐专业阅读书目，倡导个体研究性深度阅读，组织集体讨论式阅读;定期举办读书沙龙，交流读书心得;举办教师读书演讲比赛，以赛促读;组织教师写作与投稿活动。

　　3、定期举办教师兴趣项目培训活动。

　　围绕书法、绘画、乒乓球、音乐、演讲、运动等项目，挖掘教师潜力，搭建平台发挥其兴趣特长。采取激励措施，鼓励有潜质的教师发展专业特长。

　　6、创新家校合作，发挥家长委员会作用。多种形式办好家长学校、加强与家长的沟通，为家庭教育提供指导;对涉及学生利益的重要决策事项，听取家长委员会的意见并接受其监督;提高家长对学校工作、学生教育的支持力，进一步提升家长、社会认同度。

　　7、开展德育现场观摩活动。对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级，组织全校班主任开展现场观摩学习。

　　8、根据市、街道德育工作要点，开展班会赛活动，选拔优秀课例参加成都市赛课，强化班主任队伍专业化建设。

　　(三)加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

　　1、着实抓好常规教育，以《小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》《中学生守则》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，通过多种手段，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。同时，要认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。

　　2、将继续坚持优秀班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。

　　3、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。

　　要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。

　　(四) 加强安全教育和心理健康教育。

　　教育学生认真做好各类安全防患工作，自觉遵守各项规章制度，注意交通安全，饮食卫生，交友安全，保证无违法、安全事故发生。

　　经常发放告家长书，告知家长和学生各种安全注意事项，以及教给学生安全防范的方法，提高家长和学生的安全防范能力。

　　开设心理健康课，做好心理咨询，培养学生健康的心理素质。重视中小学生心理健康，开放校园心理咨询室。关注学生心理健康，开放心理咨询室和悄悄话信箱，对有心理状况的学生及时疏导，及时采取有效的教育措施。

　　(五)继续坚持月德育主题教育。

　　德育处要按中、小学生德育教育目标、学生年龄特征和学校德育工作实际，统筹规划和安排对学生进行以爱国主义、集体主义、社会公德、法制、安全、公民素质、纪律、身体心理健康等为主题的月主题教育活动，做到有计划、有方案、有实效。不断丰富活动内容，创新教育方法，形成校本教育特色。

　　三、 各学月德育活动

　　具体各月份安排：(详细以每周例会安排为准)

　　二月份：

　　1、举办“我们是相亲相爱的一家人”开学典礼

　　2、“骏马迎春庆元宵,和谐和美一家亲”元宵活动

　　3、各中队调整队组织机构

　　三月份：

　　1、开展“学雷锋精神 传递正能量”学雷锋系列活动

　　2、组织“延林一家人 共庆三八妇女节”主题活动

　　3、成立延林小学首届家委会

　　4、开展植树节活动：为家，添一份绿意

　　5、举办校园歌手卡拉OK比赛并选拔赴街道参赛

　　6、观摩2014年市级第一期少先队中队观摩研讨

　　四月份：

　　1、“学习先烈、缅怀先烈”——组织祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动

　　2、开展“红领巾心向党”主题活动

　　3、寻找身边的先锋人物

　　4、观摩“红领巾相约中国梦”中队课

　　五月份：

　　1、孝敬教育活动——我爱我家

　　2、庆“五一”“五四”主题系列活动

　　3、“助残日”献爱心活动——一方有难，大家支援

　　4、评选街道级优秀辅导员、优秀少先队员、先进班集体

　　六月份：

　　1、拟评选延林小学“最佳先锋队员”

　　2、“星级班级”评比活动。

　　3、评选“优秀纠察队员”，“先进班集体”。

　　少先队期末总结工作，各项材料整理归档

　　七、八月份

　　1、辅导员培训、团干培训

　　2、晋江市素质拓展夏令营

　　3、“爱心储蓄所、爱心格子铺”系列活动

　　4、各班对学生进行德育评价，完成班主任对学生的操行评语。

　　5、德育总结工作，各项材料整理归档

　　6、制定2014年工作计划

　　7、安排暑假工作。