2014年中小学校德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以党的十八大精神为指导，坚持立德树人这一根本，高举社会主义核心价值观教育的大旗，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》及省、市教育工作会议精神，全面加强中小学德育工作队伍、课程、阵地、活动、品牌等各项建设，全面提高学生的基础道德和文明素养，推动我校德育工作再上新台阶，为当地现代化建设提供有力支撑。

　　二、重点工作：

　　(一)完善机制，建设高水平的德育队伍。

　　1、评培结合，建设高素质的班主任队伍。开展好宜兴市德育先进工作者、优秀班主任的评选，积极参加宜兴市“我最喜爱的班主任”评选活动。以此为契机，展现班主任工作的魅力和成就，激发班主任的工作热情，弘扬为人师表、教书育人的正能量。抓实班主任的上岗培训、在岗培训、骨干培训和高端培训四级培训机制，为班主任队伍的持续发展奠定基础。

　　2、以点带面，建设高水平的德育干部队伍。进一步发挥宜兴德育QQ群的作用，利用QQ的即时性功能，加强工作交流和讨论，实现信息和资源的共享，推动德育干部整体管理能力和工作效率的再提升。积极参加学区德育例会，继续发挥德育例会的平台展示功能，增强学区例会的计划性和专题性，既为学校提供多元发展的空间，又为德育干部的个性成长提供舞台。

　　(二)积极探索，打造规范化的德育课程。

　　1、以课程管理为突破口，规范德育主阵地。切实加强小学品德与生活、品德与社会、初中思品、心理健康课、法制课、班队课的课程管理，采取推门听课、组织赛课、抽样调查、问卷测试等形式，切实规范德育课程的教学，提升德育课程的实效。

　　2、以课题研究为突破口，切实加强学科渗透德育研究。本学期小学部将继续围绕德育课题《小学感恩教育实践与研究》展开研究，以后将择机延伸到中学部。通过举行专题研讨会、示范课展示等方式，提高学科渗透德育的意识，提升学科渗透德育的效果，切实实现全员育人、全科育人、全程育人。

　　3、以仪式教育为支点，实施让学生难忘的“成长教育”。精心设计开展“仪式见证成长”主题教育活动，充分发挥仪式教育作用，规范入学、开学、入团等各类仪式教育程序，体现仪式教育的热烈、隆重。新学期初，举行新生入学仪式，专人全程录像。

　　4、有效利用好学校德育课本。本学期起，各班要充分利用晨会时间组织学生学习校本德育课程《择善致文》《张泽人》，在学习、了解张泽深厚的人文资源基础上，进一步激励学生奋发向上。

　　(三)精心设计，开展有实效的德育活动。

　　1、抓住各种节日，切实推进民族精神教育。依托国庆节，切实开展“共话新变化，同迎国庆节”主题教育活动;依托中秋节、重阳节等传统节日，通过“道德讲堂”、孝心故事观后感征文竞赛等形式，精心设计广泛开展主题教育活动，稳步推进德育研究。

　　2、依托志愿服务活动，大力推行“服务社会我能行”感恩行动。以志愿者队伍为载体，组织动员未成年人走进敬老院、福利院，投身社区建设，学习宣传礼仪知识，寻访宣传美德事迹，积极参与、身体力行各种道德实践活动。

　　3、加强生命教育，强化学生生命意识。通过设计和完善校本教材、邀请专家报告等形式，主动实践、及时反思、不断提升的研究模式，创新生命教育的形式，突出不同阶段学生生命教育的重点，增强学生尊重生命的意识，提高学生保护生命的能力。继续深入推进“四帮一”教育活动，促进问题学生健康成长。

　　(四)抓准基点，构建丰富内涵的德育阵地。

　　1、结合“三心”教育，完善学校“道德讲堂”。重点推动“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)。结合身边的美德少年、道德模范等先进人物的事迹，通过观看视频、专题讲座、征文竞赛等形式，把学校“道德讲堂”打造成提升学生道德素养的新阵地。

　　2、提升校园环境育人功能，细化现有校园文化设施管理。进一步完善校园播音室、校园网、宣传栏、团队活动室、心理咨询室等德育设施的运作模式，加强引导，发挥其优势，传递正能量，实现环境育人目标。

　　3、紧扣校园文化建设活动，开展内涵化的集体建设。广泛开展校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等校园文化活动，大力推进“乡村学校少年宫”和学生社团建设，推动优秀影视剧作品和优秀传统文化进校园，丰富学生课外生活。鼓励班级个性发展，利用班级文化建设的平台，建设一批富有活力的班集体。

　　4、依托社会实践活动的开展，加强校外活动阵地建设。依托生态观光园、陈列馆、名人故居、体育场馆、公园景点、企业等德育资源，建设好学生校外实践基地。

　　5、加强家长学校建设，提高家庭教育的指导水平。通过家长会、座谈会等多种形式，加强与家长和社会的联系，沟通思想，宣传政策，争取多方对学校工作的支持，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调，相互配合，形成良好的育人环境。全体教师特别是全体班主任要充分利用好网上家长学校校信通这一平台，加强家校间的沟通。

　　(五)创新增效，铸造有底气的德育品牌。

　　1、以创建活动为抓手，切实加强学生行为规范教育。利用新生入学的契机，从新生入学仪式开始，遵循青少年学生身心发展规律，细抓、实抓、恒抓学生行为规范，规范学生的行为，提升学生的文明程度。以创建活动为契机，以评促建，常抓不懈，抓出成效。

　　2、以德育专项督导为机制，推进学校德育工作的规范化建设。下半年将外出学习已通过德育专项督导兄弟学校，了解他们学生管理的创新举措、德育常规工作及学生活动的到位情况、德育特色的创建情况，加强校际交流与学习，提炼并推广成功经验，有效提升我校德育工作的水平。

　　主要德育工作安排：

　　9月份：

　　1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题活动;

　　2、认真举行小学、初中一年级新生入学仪式;

　　3、部署和启动“我最喜爱的班主任”评选活动;

　　4、做好“七彩的夏日——梦想点亮生命”主题教育活动成果的参评工作;

　　5、做好宜兴市(无锡市)德育论文和“精彩育人故事”优秀德育案例的征集、参评工作;

　　6、做好中小学“校园心理剧”优秀剧目征集参评活动;

　　7、参加第七届宜兴市心理健康教育优质课会课评比活动。

　　10月份：

　　1、开展“共话新变化，同迎国庆节”主题教育活动(童心向党歌咏活动、优秀童谣传唱活动等);

　　2、参加孝心故事观后感征文竞赛;

　　3、迎接宜兴市“心理健康送教下乡”中学组活动;

　　4、参加学区小学组织入队仪式观摩活动;

　　5、参加宜兴市生命教育现场观摩活动(外国语学校)。

　　11月份：

　　1、开展“法纪教育月”主题活动;

　　2、参加学区“学校道德讲堂”观摩活动;

　　3、参加“我最喜爱的班主任”评选活动学区选拔赛;

　　4、举办后备班主任培训班。

　　12月份：

　　1、开展“安全教育”主题活动;

　　2、“我最喜爱的班主任”评选活动市级选拔赛;

　　3、参加宜兴市“班级文化建设”优秀项目评选;

　　4、做好各项主题教育活动的参评工作。

　　2014年1月份：

　　1、总结2013年德育工作，思考2014年德育工作意见;

　　2、召开德育工作会议。