建设和谐校园工作计划

　　指导思想：

　　全面贯彻各级教育工作会议精神，坚持以科学发展观为指导，以规范建设为抓手，以全面提高办学水平为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心，研究有效教学，树立“科研兴校、质量立校”意识，努力提升学校发展水平。

　　工作目标：

　　1、加强调研，研究整合，加强学校规范建设，着力常规管理，不断提高学校管理水平，做好学校合并和创建优质均衡示范区工作。

　　2、牢固确立质量立教意识，研究有效教学，强化质量监控，全面提升教学质量;注重德育实效，扎实行为规范训练，强化班级文化建设，不断提高学生素质，整体提高学校德育水平。

　　3、着力课题研究，加强校本培训，推进“书香校园”“墨香校园”建设，举办“蠡风”校园科技节，推进写字教学，建设学习型校园。

　　4、研究学生素质全面发展培养途径，开展形式多样的乡村少年宫活动，为学生的特长发展奠定基础，开展形式多样的展示活动，为学生搭建特长展示平台;以小篮球球为突破口，促进学校特色建设。

　　5、加强后勤管理，提高后勤服务水平。严格学校财物管理，强化安全教育，确保学校平稳发展，全面提高校园安全建设水平。

　　一、加强工作调研，整合教育资源。

　　根据上级精神，学校即将合并。为建设一所崭新的九年一贯制学校，我们要加强工作调研，吸取先进经验，努力打造出教育理念先进，管理规范，校园美化，文化气息浓厚的现代化学校，

　　1、加强调研，学习先进管理经验。

　　学校将在教育局相关部门的带领下，走出去，参观学习同类学校的成功经验，结合学校的自身特点，形成一套有校本特色的管理模式，使得学校在合并之初就进入良性运行的轨道，力争办出特色，走出一条九年一贯制办学的成功之路。

　　2、整合教育资源，创建优质均衡学校。

　　今年是我市创建“省义务教育优质均衡改革示范区”之年，我们要充分利用并校契机，对照标准，以优质高效为目标，整合原来两所学校的教育资源，以校园文化建设为突破口，精心设计，凝心聚力，把学校建设成为一所文化气息浓郁的农村优质学校。

　　3、强化设备管理，提高资源利用水平。

　　一是加强教师的全员学习培训，争取人人学会使用现代化教育设施设备，努力提高教育资源的利用水平。二是研究以现代教育手段促进教学效益的提高，不断提高教育教学整体水平。

　　二、着力师德师能，打造优质团队。

　　学校的发展需要师德高、专业精、教学好、科研强的教师队伍。学习、培训和锤炼是教师成长、成功与成才的助推器，是教师全面提升人文底蕴与专业素养的原动力。工作中，我们要努力营造良好的学习氛围，完善学习制度，健全学习机制，建设好学习型学校。

　　1、敬业爱岗，塑造师表形象。

　　要继续坚持以德治校，始终把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，大力弘扬倾情教育、乐于奉献的主流价值观，真正实现静下心来教书，潜下心来育人。

　　一是落实做好师德专项培训。积极实施《关于进一步加强师德师风建设的意见》，以“面向全员、注重实效”为原则，开展师德专项培训，切实提高全校教师敬业爱岗的职业道德素养。

　　二是在继续开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，以“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科”这一师德建设专题，开展好塑造师表形象活动。

　　三是依据省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》精神，加大检查督促力度，杜绝在职教师有偿家教、杜绝体罚与变相体罚、违规推销教辅资料等现象，培养全体教师教书育人、为人师表、廉洁从教的良好师德，为学校的持续发展提供坚实的思想保证。

　　2、专业发展，提升学术素养。

　　推进校本研究，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，树立在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高的思想，推进校本研究，加快教师专业成长步伐。

　　(1)开展读书活动。“读”是教师专业成长中的第一要素，要倾力打造“书香校园

　　”，让阅读照亮教师的教育人生。通过“读经典、诵名篇”，研读一本，泛读多篇，在读中思，在思中行，从而获得多元的视角，积淀丰厚的底蕴，汲取智慧的火种。学校将组织读书笔记展示、读书心得交流等活动，来检验教师读书的成果。

　　(2)加强专业引领。一是实施“青蓝工程”。要充分发挥骨干名师的引领和示范作用，开展“青蓝工程”活动，为青年教师牵线搭桥，建构成长平台，促进专业发展。二是加强学术引领。骨干教师要率先垂范，做到带好一名徒弟，作好一次学术报告，上好一堂示范课，写好一篇教学论文。同时学校将邀请名师专家来校讲座，为教师的专业发展服务。三是开展业务考核。修订完善考核条例，优化考核办法，加大考核力度，对教师的业务考核注重过程，讲求实效，并与评选教学新秀、教学能手挂钩，切实提升教师的专业素养。

　　(3)强化教育反思。通过教育叙事、案例研究、工作反思，从自身的教学实践中发现寻找问题，从而不断提高教学效益。真正提升教师专业发展的核心竞争力和创新力。鼓励教师多元发展、个性发展、创新发展，争做“特色教师”。

　　3、强化历练，推进名师工程。

　　加强名师锤炼，扎实推进“名师工程”。一是加强规划引领。要进一步科学规划，排出梯队，建立骨干教师人才库，设置目标，系统培养。二是加强活动锤炼。组织骨干教师开展上示范课、作专题讲座等活动，为骨干教师搭台子、架梯子，积淀知识，开拓视野，汲取生命的营养，在各类活动中磨炼技艺，丰厚底蕴，提升能力。

　　4、重视协调，提升管理水平。

　　注重领导班子的建设，全体行政成员要做到六个带头，即带头学习，带头创优，带头服务，带头弘扬正气，带头担当责任，带头引领和谐。在工作中，要做到讲原则顾大局，求大同存小异，有见地会创新，始终站在时代的高度，深刻把握教育的走向，指引学校发展的方向，在实践中提升管理水平，从而努力成为学校之灵魂，师生之楷模。继续推进民主管理。要发挥好学校理事会议事、监督、协调等职能。同时要进一步积极稳妥地实施校务公开，学校各类帐目审计结果、奖励性绩效工资的发放、教师评优、职称评定、学生各类收费等逐一公示，增强管理工作的透明度，严肃校纪校风，不断推进依法治校、依法治教的进程。

　　三、关注健康成长，构建生命德育。

　　着力建设富有生长气息、生命气息、人文气息、时代气息的德育文化，让德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的全面和谐发展施教，为学生的幸福人生奠基。

　　1、主题活动，关注学生成长。

　　切实加强学生身心健康教育，把促进学生身心健康发展摆在教育工作更加突出的位置，着力加强学生身心健康教育。重视学生主流价值观教育，切实加强社会主义核心价值观教育，立足课堂主阵地，精心组织各类主题教育活动。突出加强学生生命教育，将学生生命教育与挫折教育、感恩教育、心理健康教育等有机结合，增强学生尊重生命意识，提高学生保护生命能力。市立项课题《小学生感恩教育的实践研究》要有计划、有步骤地开展研究，争取早出成绩。

　　2、养成训练，注重育人为本。

　　进一步加强基础文明道德规范养成教育，真正形成富有学校特色的养成教育。工作中，要把培养学生良好的学习习惯作为养成教育的重要内容。要深入心灵，先让学生从心理上接受与认同;要创新形式，再让学生从行为上训练与养成。要根据学生的年龄及生理特点，遵循“高起点、严要求、反复抓、抓反复”的原则，促进学生良好行为习惯的形成。一是抓实教育。要充分利用班队活动课、心理健康课、品德课、晨会课等，开展形式多样、活泼生动、效果鲜明的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。二是抓实训练。大队部要从文明、卫生、课间、两操、路队、班务、生活七个方面入手，细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。三是抓实检查。要充分发挥“红领巾值勤岗”、“中队委监督岗”、“大队委查评岗”的工作职责与职能，严格查评纪律，进行查评培训，采取常规检查与抽查、定期检查与不定期检查相结合等方式，公示查评结果，确保查评不留死角。要把检查情况以书面形式告知班主任，限期整改，彻底杜绝查评表面化、走过场的现象。四是抓实评比。要把查评与学生和班级的评优挂钩，与评选优秀班主任挂钩，进一步激发全体师生的争先创优意识，真正实现教育到位、训练到位、查评到位、管理到位，切实提高学生的基础文明素养。

　　3、德育机制，实现网络覆盖。

　　各部门、各条线、各学科要通力协作、全员参与，构建生命德育。一是抓好德育队伍建设。进一步选优配强班主任队伍，突出培育班主任的专业精神。要组织班主任学习《班主任考核条例》，严格考查，实现与绩效工资考核的衔接。要继续定期召开班主任例会，举行班主任工作专题培训，开展班级管理经验交流，增强班主任工作的主动性和创造性，提高班主任的管理能力和育人艺术。二是构建“学校—家庭—社会”一体化的德育网络。要积极争取社会各界的大力支持，开展好“四帮一”活动，拓展育人渠道，形成教育合力。三是密切家校联系。要利用告家长书、家长会、校信通等形式加强与学生家长的沟通，向家长传达家教理念，优化家教方法，及时反馈学生的表现，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。

　　四、探索有效教学，追求轻负高效。

　　我们要牢牢把握质量这一生命线，严格执行省教育厅的“五严”规定，以科研为先导，推进高效教学，深化素质教育，提高教学质量。

　　1、严格规范办学行为。

　　要继续坚决贯彻江苏省《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》、《江苏省中小学管理规范》，结合《规范办学行为，推进素质教育》实施细则，继续组织全体教职工进行认真学习，切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。一是严格课程管理。要按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。教导处要严格实行调课申报审批制，加大督查力度，真正做到专课专用、课课扎实。二是严格负担管理。要严格执行“五严”规定，切实减轻学生过重的课业负担。要围绕“五严”规定，进一步严格教学管理、资料管理、作息管理、作业管理、考试管理等，彻底杜绝各类违规、违法现象。三是严格质量管理。要进一步强化质量立校意识，探索具有学校特色的质量监控体系，每月进行一次质量调研，及时了解教学情况，确保在“五严”背景下教学的高质量。

　　2、全面推进有效教学。

　　要牢固树立“效率至上”的观念，按照教研室下发的相关文件为标准，切实推进有效教学，提高教学质量。

　　一是优化备课形式。有效的备课才能建构高效的课堂。要继续实行“个人初备、集体研备、个人备课与集体备课相结合”的备课流程，开展多种形式的“磨课”活动。备课要既体现个体的智慧，又凝聚集体的力量。要注重备课的思维含量和深度思维，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法，切实提高备课质量。

　　二是优化课堂教学。要确立 “以生为本”的理念，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教，多学少教，不教而教。要科学施教，引导学生进行自主学习、创新学习、合作学习、研究学习，实现师生互动、生生互动。做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活，真正让课堂烙上生成的印记，焕发生命的活力。

　　三是优化学科训练。首先是优化训练内容。要依据实际情况，各年级、各学科要围绕教学的核心内容出台训练序列，整合训练体系，开展微格训练、层次训练等。要准确把握训练的广度与深度，讲究练习质量，严控作业数量。其次是优化训练形式。要采用多种训练方式，激发学生训练的兴趣，调动学生训练的热情，切实提高练习的针对性和实效性。

　　3、有效提升科研品位。

　　继续坚持教科研一体化的策略，激励全体教师自觉投身教改实验、教学研究，让科研成为全体教师的工作方式。

　　(1)贴近实际抓教研。要不断规范“学习—实践—研究”的教研工作流程，创新教研机制，提升教研质量。一是创设教研氛围。教研组要注重营造“团结互助、和谐共进”的文化气息，进一步创设浓郁的教研环境。二是抓实教研活动。要进一步凸显教研组功能，教研组长要率先示范，协调统筹，在时间、内容、形式、方法上狠抓落实，确保教研工作顺利高效。要继续加强学科活动研究，结合学科特点和学生年龄特点，精心设计，组织开展丰富多彩的学科活动，注重过程的展开和成果的物化，激发学习兴趣，提高学生素养。三是突出调研指导。教研组要积极协助教导处对学科、班级、学生、教师中存在的差异进行系统调研，重视在“五严”背景下“防差转差”工作的研究，分析“学困生”产生的原因，推广分层教学，尝试走班教学和复式教学，努力实现学科与学科、班级与班级、学生与学生、教师与教师的同步发展。

　　(2)聚焦课题抓科研。要集中精干力量，扎实开展课题研究。以省级课题《提高课堂教学有效性策略研究》为切入点，通过课题研究，不断推进学校有效教学研究的深入。一是结合新课程标准(2011版)的学习，进一步明确“有效教学”理论。二是从学校的实际出发构建低耗高效的课堂教学。以课题设定的理论、方法，结合自身特点，有针对性地开展研究工作，形成具有特色的有效教学方法。要逐步开展个人子课题研究活动，让广大教师就个人在教育教学中遇到的实际问题，进行研究探索，实现教师教科研水平的整体提高。三是贴近实际指导研究。教导处要加强课题理论和业务指导，统筹协调，深入一线，通过行动研究、叙事研究、案例研究等方式，让课题研究走向草根，贴近实际。四是完善制度提升研究。继续加强课题组成员的考核工作，努力通过课题研究，锻炼一批人，培养一批人，涌现一批人。五是强化课题协作组的协作功能，开展校际研究活动，做到相互促进。六是争取本学期完成课题结题工作。

　　4、强化特色，争创学校品牌。

　　以小篮球作为学校特色建设目标。一是每节体育课中，要设计5-10分钟篮球学习训练内容，做到篮球运动在全校的普及。二是组建篮球队，开展长年训练，提高点上的运动水平。三是开展校际间的访问比赛活动，检验活动成果，推进特色建设。四是逐步形成训练体系，编写校本化教材，提高特色建设品位。

　　5、注重发展，关注素质提高。

　　我们要关注学生素质的培养，确立“全面+特长”的培养目标，以“乡村少年宫”建设为抓手，为学生的全面发展创设有利条件，为学生的发展提供支持。

　　一是开展小发明、小制作、小创造等为内容的少年宫活动。认真开展丰富多彩的校园科技活动，培养学生求实、创新、协作、献身的科学精神和动手、动脑能力。

　　二是认真落实贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》，坚持健康第一，上好体育课，健全“阳光体育一小时”长效机制，努力提高学生体质健康水平。大力推进体育艺术“2+1”工程，切实提高学生体育和艺术素养。同时加强学校运动队的建设和训练，以背跃式跳高为龙头，兼顾其他项目的发展，不断提高学校体育水平。

　　三是落实学校卫生工作，健全应急预案，认真做好传染病、常见病和多发病的预防和教育工作。

　　四是推进学科技能培养。积极组织学生参加各类竞赛和征文活动，提高学生写作水平、经典诵读、英语口语、数学计算、计算机水平等方面能力的提高。开展“书香校园”读书活动，举办读书节;创办校报并定期出刊;依托“墨香校园”活动，提高学生写字水平。

　　五、增强服务意识，优化后勤保障。

　　后勤部门要继续发扬“勤勉，务实，优质，高效”的工作作风，本着一切为教育服务，一切为师生服务的原则，进一步完善后勤管理制度，加强后勤员工队伍管理，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，为学校教育教学的顺利开展提供强有力的保障，为学校可持续发展提供坚实的后盾。

　　1、倾力打造平安校园。

　　后勤部门要以深化“平安校园”建设活动为抓手，始终牢固树立“安全第一，预防为主”、“稳定压倒一切”的观念，强化安全意识，健全安全网络，加强安全检查，维护学校正常的教育教学秩序。

　　(1)强化校园安全。要根据上级要求，进一步加强学校安全管理，做到严防死守，防患于未然，切实保障师生生命和财产安全，营造安全、有序、和谐的校园环境。一是加强组织领导。要进一步健全和规范学校的各项安全工作规章制度，成立由“一把手”校长负责的安全巡查小组，定期检查校园安全工作。落实教师值班护导制度，进一步修订完善应急预案，建立灵敏、高效的预警机制，落实安全工作措施，形成上下联动、层层分解，齐抓共管、逐级负责的安全责任机制，建立“周检查、月检查”安全工作台帐，强化管理，狠抓落实。二是强化安全管理。要充分利用技防设施设备，实行24小时全程监控。要进一步加强门卫管理，发挥好专职保安的作用，严格实行来访登记制度，坚决杜绝闲杂人员和闲杂车辆进校。要进行安全大检查，对各种设备要进行严格检测，消除各类安全隐患，确保学校安全工作不留死角。要进一步加大整治、净化校园及周边环境的力度，确保校园周边环境井然有序。同时做好学生接送车的各项管理工作。三是加大安全教育。后勤部门要配合少先队大队部，利用校园广播、宣传橱窗、校园网络等各种宣传阵地，开展安全教育。要定期组织有针对性的实战演练，切实增强学生的安全意识和防范能力。

　　(2)强化食品安全。要严格把好食品质量关，依照国家法律法规和有关精神的要求，坚决禁止“三无”食品进入校园，防止病从口入，确保师生身体健康和生命安全。

　　2、着力优化后勤管理。

　　后勤部门要继续加强后勤职工的思想教育和业务知识培训，进一步严肃工作纪律，增强岗位意识、责任意识、奉献意识，不断优化队伍建设，提升凝聚力和战斗力，提高后勤职工的整体素质。要进一步完善职工考核及奖惩制度，增强可操作性，体现奖勤罚懒、奖优罚劣，激发全体后勤职工的工作热情。要加强检查、考核的力度，确保工作展开有序，体现“人人有事干，事事有人干”的佳境，开创后勤工作的崭新局面。

　　3、全力提供优质服务。

　　全体后勤职工要依据学校工作的总体安排，树立超前意识，思考在先，行动在前，关注细节，提升品位。工作中要做到手勤、眼快、心细，切实提高工作效率。全体后勤职工要立足各自岗位，层层把关，细化操作，务实工作，互相协作，确保服务质量。要深入开展“岗位练兵”活动，让全体后勤人练好技能，改善态度，优化服务。

　　4、致力规范财物管理。

　　一是严格财经管理。要根据学校现状，精打细算，合理配置物品，有效使用资金，提高资金使用率。重大物品添置严格按照政府采购程序办理。要严格规范收费，做到手续齐全，票据详实，操作透明。二是严格物品管理。要进一步健全学校财物管理制度，在固定资产和各类易耗品的使用和管理上，要统筹安排，细化操作，责任到人，提高物品的使用率。要继续开展“履行节约，从我做起”活动，努力节约日常性开支，各种易耗品的领取及时记录，建立台账。

　　新的形势，新的任务，新的课题，让我们凝心聚力，积极进取，为学校的健康和谐发展作出应有的贡献。