一年级：适应从高中生到大学生的角色转变，重新确立自己的学习目标和要求；二、开始接触职业和职业概念，特别是注重了解未来的职业或他们想从事的专业，或与他们自己的专业学习，进行初步的职业设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际技能，向高级专业学生，特别是高中毕业生，积极参与各种社区活动，提高交际技能；学习，巩固扎实的专业基础知识，加强英语的发展。计算机技能，掌握现代专业人员应具备的基本技能；初步了解专业，提高人际技能。一年级学习任务不重，应该参加学校活动，提高沟通技巧，但不要盲目参与。在一定时期内，应考虑进修或就业的未来，参加学生会或协会等组织，行使能力，测试自己的知识和技能，提高他们的责任感、主动性和挫折感，并开始有选择地加强其他专业知识，以填补自己。

    大学三年的学习计划书

    二年级:准备期间。加强专业知识研究，取得与目标职业有关的职业资格证书或相应通过专业技能评估。随着毕业的临近，目标应该是提高求职技能和收集公司信息。参加职业暑期工作，学生交流求职经验，学习写简历、求职信和其他求职技能，学习收集就业信息渠道，决定是升级还是研究。我们应积极培养自己在解决问题方面的独立性和创造性，积极理解常识，加入校友网络去年的情况。

    三年级：就业分化期：应将目标锁定在求职和成功就业中。此时，可以总结前两年的准备情况：首先，检验他们确定的职业目标是否明确，前两年的准备工作是否足够；然后开始毕业后工作申请，积极参与招聘活动，试验积累和准备。积极利用学校提供的条件，加强求职技能，开展模拟面试等培训，做好最佳准备。在写毕业论文时，你可以大胆地提出自己的观点，锻炼自己的能力和创造力，独立解决问题。此外，我们应该重视实习机会，通过宏观上了解单位的工作模式、运作模式、工作流程，从微观上界定职务责任的要求和规范，为正式工作奠定良好的基础。