绘画理论的基本知识是形状的点、线、面。我们描述的对象都是三维的，最基本的形式是立方体、球体、圆柱体和椎体。从这四种形式中，素描可以研究主体构成的基本要素与造型的关系。点代表位置，是形状的标志，对形状有特定的量化意义。

绘画艺术的理论基础

首先看定位点，找出它的基点和顶点、右点、左点、近点和远点，这些点定义了物体的整体范围和表面大小之间的关系。如果我们看转折点，它们就像交通枢纽，连接线和表面的形式。

基本功

如果你有很好的基本技能，你能有创造力吗？答案是：是的。世界上许多优秀的艺术家都有坚实的基础。在我国，纯技术人才稀缺，这也可以说是我国基础教育普遍存在的问题。我们之所以要开展基础教育，推进基础教育课程改革，主要是针对我国人才基本技能普遍偏低这一致命问题。我们并不缺乏想象力，我们可以说世界领先。我们缺少的是绘画的坚实基础。因此，处理好基础教学与创造性思维培养的关系就显得尤为重要。有必要更新我们的创作观念，但奠定基础不仅是死记硬背的学习和机械的重复训练，还包括广泛的阅读、鉴赏、洞察力、交流、合作、讨论、调查、综合、比较、怀疑、探究、想象、创造、逆向思维、分散思维等。打破惯例等，在日常学习和生活中逐步培养创造力。素描既承载了一切有价值的艺术信息，又蕴含着创造性，所以绘画基本功与创造力的培养是同步的。艺术的本质是“技术”。回顾艺术史，可以清楚地看到，只有有坚实基础的艺术家才能被记录下来。因此，我们应该勤于学习。

关于主动性

学习素描的主动性是指在行动中积极实践，在思维上勤奋探索。两者合为一。说不练是不可能的，甚至不可能不经思考就练。我们常说有人在学习上非常积极，并且有很好的想法。即使你是初学者，你也不能客观地再现它。你必须加上自己的主观感受，理性的理解和主观的对待。通过学习素描来感受生活，认识艺术。用自己的大脑思考，用自己的眼睛看世界。主动性是一种学习状态。它是一种有意识地寻求各种途径获取知识和能力的方法。要珍惜和利用书店、图书馆、网络、美术馆、博物馆等学习资源。我们不应该过分依赖你们的老师。我们应该能够主动自学，勤于动脑，放眼世界，对各种信息主动分类、总结、批判、接受和拒绝。不要放弃学习的多样性。